Comment pensez-vous faciliter le déploiement du guide INM au sein de l’établissement ? Ceguidepeut êtreunnouveauvecteur de communication entre professionnels. On pourrait, par exemple, l’utiliser sur les projets personnal isés. Comme chacun le sait, chaque résident de l’établissement possède un projet individualisé. Pourquoi ne pas constituer des équipes pluridisciplinaires pour positionner des ateliers en lien avec les objectifs à l’aide du tableau présent au début du guide, qui peut être très utile en staff résident notamment ? Usages pratiques du guide INM « Qu’on ait un regard de soignant ou autre, le guide est facile d’utilisation et très compréhensible. » Entretien avec Alice Coulournat, psychologue dans l’établissement La Villa des Poètes Quelles sont les utilisations du guide possibles ? En tant que formatrice au sein de LNA Formation sur le sujet des maladies neuro-dégénératives et comportements troublés, je vois le guide INM comme un complément de notre formation. Il s’agit d’une sorte de vademecum, qu’on peut emmener partout avec soi car le format est adapté. Qu’on ait un regard de soignant ou autre, le guide est facile d’utilisation et très compréhensible. Demain, il donnera peut-être envie d’essayer de mettre en place des ateliers nouveaux comme la cuisine thérapeutique ou les ateliers réminiscences. Il peut aussi tout simplement nous questionner sur nos manières de faire, nous ajuster ou clarifier nos objectifs individuels et collectifs. J’ai l’impression qu’il permet de donner un souffle nouveau à nos pratiques et à nos réflexions. Quelles sont les perspectives pour ce guide ? Il yenauraautantqu’il yaurade lecteurs ! Chacun peut se l’approprier. Que vous travailliez dans un PASA (Pôle d’Activités et de Soins Adaptés) le jour ou la nuit, que vous soyez habitués au contact avec des résidents ou déjà formés à la démarche, le guide n’est pas prescriptif, il est plutôt un outil de mutualisation, de partage, de propositions. De notre côté, nous aimerions qu’il puisse être présenté aux familles pour que le projet INM soit intégratif. Après un temps d’observation, nous pourrions mettre en place un parcours cohérent, lisible et co-construit avec les familles. 11
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